سایت مقاله یک | مرجع عمومی دسترسی مقالات ، تحقیق و پروژه 
تحقیق کاربرد کامپیوتر در تدریس دوره ابتدایی
تحقیق کاربرد کامپیوتر در تدریس دوره ابتدایی
تعداد صفحات 38
نوع فایل word
فهرست مطالب
| عنوان | صفحه |
| مقدمه | 4 |
| کلیات | 5 |
| تعریف تدریس | 6 |
| ویژگی های خاص برای تدریس | 6 |
| تدریس برای فردا | 9 |
| ارتباطات | 10 |
| غنی سازی یاد گیری | 11 |
| نقش ICT چیست؟ | 12 |
| آموزش برای فردا | 13 |
| در طراحی یک واحد درسی (یاد گیری ) مبتنی بر ICT به چه نکاتی باید توجه کرد؟ | 15 |
| برگه ی مروروبازبینی فعالیت | 20 |
| تكنولوژي و پيشرفت دانشآموزان | 22 |
| تكنولوژي و خودپنداره دانشآموزان | 26 |
| تكنولوژي و تعامل دانشآموزان و معلمان | 27 |
| آمار چه میگوید؟ | 30 |
| مزایای فناوریهای جدید | 30 |
| معایب فناوریهای جدید | 31 |
| نتیجه گیری | 36 |
| منابع | 38 |
مقدمه
امروزه در کشور عزیز ما بر امر تدریس و شیوه های تدریس مؤثر کمتر توجه می شود و یکنواختی و استفاده ی بیش از حد از یک روش تدریس امر یادگیری را کند می کند. تدریس هم علم است و هم هنر و معلم باید از علم و هنر آن برخوردار باشد تدریس تنها رابطه ی معلم و شاگرد برای انتقال معلومات خود نیست. تدریس مفاهیم مختلفی در بر می گیرد همانند نگرش ها و گرایش ها و باورها و عادت ها و شیوه های رفتاری و به طور کلی انواع تعبیراتی که می خواهیم در شاگردان ایجاد کنیم و هر کدام از زمینه های فوق مشخصات متفاوت دارند. تدریس باید فعالیتی منظم و مرتب و هدفدار باشد و از پیش طراحی شود و هدفش ایجاد شرایط مطلوب یادگیری باشد و معلم و شاگر بر هم تأثیر بگذارند. نکته ی مهم در فرآیند تدریس این است که معلم مشخص کند چه باید یاد گرفته شود تا براساس آن محتوای آموزشی و فعالیت های متناسب با درس و فهم شاگردان فراهم گردد.اگر چه تعداد معلمانی که برای آموزش از کامپیوتر استفاده می کنند از سال 1985 دو برابر شده است
- لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
- همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
- ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
