مبانی نظری در مورد آموزش پیش دبستانی

مبانی نظری در مورد آموزش پیش دبستانی به موضوع چگونگی آموزش و پرورش در مقطع پیش از دبستان پرداخته است در چند دهه اخیر نقش فراگیری در دوران قبل از ابتدایی اهمیت زیادی یافت به طوری که در حال حاضر گذراندن آموزش پیش از دبستان از ضروریات است

35 صفحه فایل ورد با پیشینه تحقیق و منابع معتبر از جمله ویژگی های این مطلب می باشد در این فایل همچنین تعاریف و ویژگی ها و تاریخچه آموزش پیش از دبستان آمده است

مبانی نظری در مورد آموزش پیش دبستانی

قسمتی از توضیحات درون فایل حاضر

امروزه، اهمیت و ضرورت آموزش و پرورش در دورۀ پیش دبستان بیش از گذشته مورد نظر است. افزایش مداوم تعداد مادران شاغل، گسیختن وابستگی­ها و نظام خانواده­های سنتی، تنش­های روانی حاصل، که ناشی از الگوی های زندگی کنونی است،  موجب گشته که کودکان اغلب از منابع یک محیط محرک و بر انگیزنده برخوردار نباشند. کودکان مناطق محروم به ویژه از این نظر، محرومیت های بیشتری را متحمل می شوند. از آن جا که والدینی که بی­سواد هستند، توانایی تعامل مؤثر و مفید با کودکان خود را ندارند و نمی­توانند به تحول مطلوب و مناسب گفتار و زبان کودک و مهارت­های شناختی کودک خود کمک کنند.

یکی از اصول تعلیم و تربیت اصل کمال می­باشد. بر طبق این اصل وظیفۀ عمدۀ آموزش و پرورش سوق دادن یادگیرنده به سمت کمال و ایجاد یک نظام ارزشی مشتمل بر ارزش­های انسانی و معنوی است (طالب زاده نوبریان، 1386). از این رو در مصوبۀ هفتصد و هفتادمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 25/4/1387عنوان شده است که چنان­چه تعلیم و تربیت کودک در دوران سیادت مبتنی بر فطرت الهی به خوبی سامان یابد، در آینده سرشت حقیقت جویی، فضیلت خواهی، عبودیت و … در کودک بروز می­نماید، به همین دلیل برنامه‌ و فعالیت های دورۀ پیش دبستان با رویکرد «شکوفایی فطرت الهی» طراحی و تدوین می­گ