دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل املا نویسی را در دانش آموزم سارا برطرف سازم ؟

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل املا نویسی را در دانش آموزم سارا برطرف سازم ؟

نوع فایل word و تعداد صفحات آن 29صفحه است

فهرست مطالب

• چکیده: 8
• مقدمه. 10
• بيان مسأله. 11
• توصيف وضعيت موجود: 11
• پیشینه تحقیق.. 12
• الف) مبانی نظری: 12
• تعريف تبيين واژه هاي كليدي: 14
• ب) پیشینه‌ی عملی: 15
• اهميت و ضرورت حل مشكل: 16
• گردآوري اطلاعات براي تعيين وضعيت موجود (شواهد نوع اول): 17
• اقدامات راه حل هاي پيشنهادي: 17
• یافتن راه حل مناسب… 19
• اجرای راه حل های انتخاب شده 19
• ارزیابی نتایج بدست آمده 22
• گرد آوري شواهد 2. 23
• ارزيابي نتايج: 25
• بررسی میزان موفقیت… 25
• نتیجه‌گیری.. 25
• ارائه پيشنهادات… 27
• فهرست منابع: 29
• فهرست مجلات: 29

مقدمه

براي بررسي در س املا ابتدا لازم است كه خود كلمه ي املا را تعريف نمائيم . در تعريف املا مي توان به پر كردن ،از خود چيزي گفتن ،نوشتن مطلبي كه ديگري تقرير مي كند ، درست نويسي و….. اشاره كرد. طي بررسي هاي به عمل آمده دانش آموزان دوره ابتدايي در درس املا به نوعي بيشترين افت تحصيلي را  دارند كه اين  دلايل افت، بايد بررسي و بر طرف شوند. در خصوص ضعف املاي دانش آموزان پايه اول بايد در نظر داشت كه ضعف املا يا ضعيف بودن آن نسبت به ساير دروس و دروس پايه هاي بالاتر  به لحاظ اينكه مواد درسي مختلفي وجود دارد و  ضعف املا در اين پايه ها  نمود بيشتري دارد.

بیان مسئله

از آنجایی که دیکته یکی از مهمترین مواد درسی دانش آموزان محسوب می شود. که آن نیز به علت مهم بودن مهارت های نوشتاری است، شاید بتوان دلیل این امر را در عینی بودن مهارتهای نوشتاری دانست که امکان تحلیل مشکلات کودک را فراهم می سازد. با توجه به اهمیت موضوع سعی کردم دقت و تعمق بیشتری در درس املاء دانش آموزان داشته باشم. بنابراین مشکل این دانش آموز فکرم را خیلی مشغول کرده است. از آنجایی که وظیفه شغلیم ایجاب می کرد سعی کردم برای حل این مشکل راه حلهایی پیدا کنم تا شاید بتوان با به کار گرفتن این شیوه ها به کودکانی که به علت ضعف در دیکته به آنها برچسب کم ذهنی ، تنبلی ، حواس پرتی ، عقب مانده زده می شود کمک کرد.